开家幼儿园小游戏攻略_怎么开家幼儿园

开家幼儿园小游戏攻略_怎么开家幼儿园

       非常欢迎大家参与这个开家幼儿园小游戏攻略问题集合的探讨。我将以开放的心态回答每个问题，并尽量给出多样化的观点和角度，以期能够启发大家的思考。

1.早教的活动方案

2.幼儿园益智游戏方案精选范例5篇

3.儿童幼儿园游戏大全

4.大家帮我搜搜幼儿园小班室内小游戏，先谢谢啦

5.幼儿园游戏

早教的活动方案

        早教的活动方案

       　为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的早教的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

       

早教的活动方案1

       　活动名称：

       　可爱的小蝌蚪

       　活动目标：

       　1、观察认识小蝌蚪的外形特征。

       　2、愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的快乐。活动准备：供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。

       　活动过程：

       　一、问候游戏：（家长带领宝宝围成马蹄形入座）

       　1、认识老师，跟老师打招呼。引导宝宝愿意说：“老师好！”

       　2、说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字：“我叫×××。”给宝宝发糖果奖励，并引导宝宝学说礼貌用语：“谢谢老师！”

       　二、认识小蝌蚪：

       　1、出示小蝌蚪，幼儿自由观察。（每组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带领宝宝自由说说看看。）

       　2、教师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。（此时家长带领宝宝回到座位上。）

       　3、说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴……）

       　4、学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸，听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。（结合方位：前、后、高、低等）

       　儿歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可爱；黑黑的脑袋细尾巴；游来游去找妈妈：“妈妈，妈妈，你在哪儿？”

       　儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。

       　三、画画小蝌蚪：

       　1、教师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料，点到画纸上画一个圆，然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了！

       　2、宝宝操作，家长帮助指导。提醒宝宝把衣袖拉高，手脏了可以擦在抹布上。

       　3、活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做游戏。

早教的活动方案2

        活动目标： 锻炼幼儿动作的协调性

        活动准备： 为每个家庭提供一只吹塑球。

        活动过程：

        一、向家长介绍活动的价值

       　19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。

        二、向家长介绍活动的内容

       　1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。

       　2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。

       　注意事项：

       　1、幼儿必须在球落下时注视看，还必须与家长同时提起毛毯

       　2、开始时轻轻颠球，以免太高。

       　建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。

        三、集体韵律操

       　目的：鼓励宝宝在成人的引导下

        四、生活要求

       　1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。

       　2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。

早教的活动方案3

       　为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。

       　活动准备：

       　1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数

       　2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中

       　3、准备活动场地及活动材料。

       　4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。

       　活动地点：浦沿街道中心幼儿园

       　活动时间与活动内容：

       　活动一：20xx年9月19日上午9：00-10：30

       　让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏

       　目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。

       　活动二：20xx年10月1日上午9：00-10：30

       　让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动

       　目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。

       　活动三：20xx年11月2日上午9：00-10：30

       　周岁左右幼儿爬爬乐

       　目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。

       　活动四：20xx年12月21日上午9：00-10：30

       　向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座

       　目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。

       　注意事项：

       　1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。

       　2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。

       　3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。

       　4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。

       　5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。

       　6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。

       　7、家长凭邀请函来参加我们的活动。

早教的活动方案4

       　一、活动时间：20xx.12.16上午9：30——11：30

       　二、活动地点：****小区

       　三、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭

       　四、活动概况

       　为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进****小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。

       　五、现场活动

       　(一)签到及分发早教宣传单

       　负责教师：马**张**

       　(二)早教知识咨询区

       　1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。

       　主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。

       　形式：个别咨询、互动探讨。

       　负责教师：李**陈**阮***

       　(三)亲子活动区

       　负责教师：谢***林***王**刘**

       　活动一：拔萝卜(王世娥)

       　活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。

       　指导要点：

       　1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的`说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。

       　2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜。

       　活动二：大脚和小脚(高铭佳)

       　活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。

       　活动准备：篮子，海洋球

       　指导要点：

       　1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。

       　2、家长跨步向前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。

       　3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。

       　活动三：套圈(刘绿叶)

       　活动目的：发展宝宝的手眼协调能力。

       　活动准备：套圈3套

       　指导要点：

       　1、家长引导宝宝站在控制线上，从篮子里拿起一个套圈，双手或单手将圈套在底座上，如果宝宝不会，家长可以手把手的帮助宝宝，并及时的鼓励宝宝。

       　活动四：小篮接泡泡(谢佳佳 林梅生)

       　活动目的：锻炼宝宝的视觉追踪能力和手眼协调能力。

       　活动准备：泡泡水一瓶，小篮4个 指导要点：

       　1、分给宝宝人手一个小篮，老师吹泡泡，宝宝自由追逐泡泡。

       　2、请宝宝用篮子接泡泡，家长注意调整宝宝间的距离，避免碰撞。

       　前期准备工作

       　1、社区宣传海报张贴12月2日前完成。

       　2、横幅1条：***8幼儿园社区早教服务(12月12日前制作完毕，陈**负责) 幼儿园条幅4条

       　3、早教知识宣传单的制作(500份，陈**、刘***、林***负责， 12月13日前完成)

       　4、活动场地布置材料准备：长桌3张，凳子6张

       　5、社区场地选择及社区工作人员联系：张**负责

社区早教活动方案三

       　一、指导思想：

       　本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。

       　二、时间安排：20xx年9月17日上午9:00-11:30

       　三、活动地点：阿梅中心幼儿园大操场

       　四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。

       　五、参加人员：

       　(一)组织人员：阿梅幼儿园全体教师。

       　(二)参加对象：陈埭镇0-3岁婴幼儿及家长。

       　(三)拍摄人员：陈垂俊

       　六、活动流程：

       　(一)活动开幕仪式

       　(1)致开幕词 主持人：蔡美婷

       　(2)请吴秀婷园长讲话

       　(二)介绍本次社区活动开放的项目

       　(1)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台

       　(2)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：蔡明峰

       　(3)早教精细动作区域活动展示

       　(4)开放大器械让幼儿自由玩耍

       　七、活动内容及安排：

       　为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：

       　(一)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台

       　咨询育婴师：黄明媚 施旋旋

       　(二)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》

       　咨询医生：蔡明峰

       　(三)早教精细动作区域活动展示

       　12-18个月精细动作

       　(1)套圈圈 指导老师：王玲凤 配班：张丹丹

       　准备：五彩套圈若干

       　要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。

       　益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。

       　(2)对孔投币 指导老师：何萍萍 配班：林雅云

       　准备：储钱罐、钱币若干

       　要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。

       　益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。

       　18-24个月精细动作

       　(1)小球入孔 指导老师：王雅静 配班：庄育婷

       　准备：球、圆形纸筒若干

       　要求：请家长尽量不干涉幼儿操作，让孩子尽情的探索、操作。

       　益处：锻炼幼儿三指精细动作，通过拿起、投入的动作让幼儿感知游戏的有序性及操作的规律，培养幼儿的耐心为今后良好性格打下基础。

       　(2)宝宝找家 指导老师：王美金 配班：杨萍萍

       　准备：图形投放盒若干

       　要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中找对相同的图形投放。

       　益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作让幼儿感知图形的形状不同，激发幼儿的观察能力，培养幼儿爱动脑筋，勇于探索的良好性格，为今后学习的独立性打下基础。 24-30个月精细动作

       　(1)套 碗 指导老师：郭月霞 配班：赖婉宝

       　准备：四个颜色的套碗若干

       　要求：请家长在旁协助宝宝按规律排序。

       　益处：发展幼儿的手部肌肉，区分颜色的异同，通过操作培养幼儿的观察力及对物体有序排列的规律性。

       　(2)图形宝宝找家 指导老师：李美玲 配班：林燕珍

       　准备：图形镶嵌板若干

       　要求：请家长在旁协助宝宝区分形状的异同，并找到相同的家。

       　益处：锻炼幼儿的灵活性及观察能力，通过操作让幼儿感知图形的形状特点，在活动中让幼儿充分享受成功的喜悦，为今后探索道路埋下丰收的种子。

       　(四)开放大器械让幼儿自由玩耍

       　指导老师： 许思敏 吴绵绵 薛燕 曾少英

       　要求：请家长看护好自己的宝宝，保证安全游戏、快乐游戏。

早教的活动方案5

设计思路

       　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

活动目的

       　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

       　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

活动准备

       　歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

活动过程

幼儿配乐朗诵：

       　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

       　父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

       　父爱同母爱一样的无私，他不求回报;

       　父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

       　师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

早教的活动方案6

       　[活动时间]

       　20xx年9月xx日（或9月29日）下午：6：00――8：00

       　[活动场地]

       　各班教室

       　[活动形式]

       　班级集体活动

       　[邀约对象]

       　幼儿园内全体家长及孩子

       　[活动特点]

       　此次活动主要籍中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。

       　[物品准备]

       　活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜

       　[活动流程]

       　A、家长入园签到

       　B、班级老师致辞，说明一下本次活动的意义及活动的流程。

       　C、活动开始

       　活动导入：妈妈故事会

       　邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。（故事见附件1）

       　游戏一《齐心协力吃水果》

       　1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。

       　2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。

       　游戏规则：

       　1、参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。

       　2、爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。

       　3、4个家庭为一组，进行比赛。

       　游戏二《猜灯谜》

       　1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

       　2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

       　（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀---月亮

       　（2）中秋归来---八归

       　（3）嫦娥下凡---月季

       　（4）中秋菊开---花好月圆

       　（5）明月照我还---归有光

       　（6）举杯邀明月---赏光

       　（7）举头望明月---当归(药名)

       　3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

       　D、游戏结束：

       　1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。

       　2、全家福合影。

       　3、结束本次的活动。

早教的活动方案7

一、活动地点：xxxxxx

二、活动对象：早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。

三、活动准备：

       　1、通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动

       　2、家长每人一份具体的活动安排表。

       　3、家长签到表。

       　4、各个活动环节的材料。

四、活动流程：

       　9：00——9：30自主活动。

       　教师热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由在活动室选择各游戏器械进行活动。

       　9：30——9：45活动一《和成人碰一碰》

        活动目标：

       　1. 能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。

       　2. 能积极愉快参与游戏活动。

        活动过程：

       　1.、教师对家长和孩子说：“我们来做‘碰一碰’的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，你们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着教师的指令做动作，教师可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。

       　2.、教师问家长和孩子：“你们还想碰碰什么地方？”让母子随意碰碰。

       　3、教师说：“小朋友们，你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手？”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。

       　9：45——10：00活动二《拖拉玩具》

        活动目标

       　1. 能拉着玩具慢慢走。

       　2. 能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。

        活动材料：每人一个拖拉玩具。

        活动过程：

       　教师拿出一个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀！玩具跟我跑了。谁想玩，就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。

       　孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长及时帮助扶正。孩子在家长的带领下，拖着玩具慢慢走。

       　玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。休息后，可继续让孩子玩。

       　游戏结束，请孩子将玩具交给老师。

       　10：00——10：10盥洗，休息。

       　活动三《快乐的圈宝宝》

        活动目标：

       　1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

       　2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

       　3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

        活动准备：

       　1、呼啦圈若干

        活动过程：

       　一、问候宝贝们。

       　1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓王，宝宝们可以叫我“王老师！”

       　2、今天就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。

       　二、好玩的圈圈

       　师：今天，王老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）3、拿到圈圈的宝宝，跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽！。

       　师：宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。

       　师：现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！

        三、结束活动，放松休息

       　师：宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

幼儿园益智游戏方案精选范例5篇

        可以说，有幼儿的地方，就有游戏的存在，就有幼儿的游戏活动的开展。游戏是幼儿生活、学习中不可缺少的一部分。 以下是我精心收集整理的幼儿园小班游戏活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园小班游戏活动方案1

        活动目标

        1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

        2.有冬天不怕冷的意志品质。

        活动准备

        场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。

        活动过程

        一、基本部分

        1、热身运动：跟着老师做模仿操(根据广播 体操 改编简单的动作)

        2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。

        二、集体活动

        1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

        师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。

        2.幼儿扮演小企鹅去 捕鱼 。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧，那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)

        ·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

        ·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

        ·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

        3.表扬勇敢的小企鹅。

        三、结束部分。游戏：冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

        幼儿园小班游戏活动方案2

        活动目标：

        1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

        2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿 想象力 ，创造力。

        3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。

        活动准备：

        每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

        活动过程：

        一、准备活动

        1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

        2、准备运动

        二、活动进行

        1、穿树林游戏教师讲解 方法 ，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

        规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

        2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

        教师巡回指导。

        规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

        3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

        规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

        4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

        规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

        三、游戏结束

        1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

        2、放松操。

        活动结束：

        整队听音乐，退场。

        幼儿园小班游戏活动方案3

        教学目标：

        1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        2、能根据指令做相应的动作。

        3、提高动作的协调性与灵敏性。

        4、能根据指令做相应的动作。

        教学重点难点：

        教学重点：

        愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        教学难点：

        能根据指令做相应的动作。

        教学准备：

        西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

        教学过程：

        1、带领孩子做热身运动。

        2、讨论西瓜的外形特征。

        猜 谜语 导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜)

        师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。)

        3、游戏：切西瓜

        幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

        4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

        5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

        6、放松活动。

        带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

        延伸活动

        师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

        自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

        活动 反思

        这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

        这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加 其它 各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

        幼儿园小班游戏活动方案4

        活动目标：

        1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

        2.使幼儿在游戏中感受快乐。

        3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

        活动准备：

        一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;

        草地、树、草丛。

        活动过程：

        一、准备活动

        1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

        2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

        二、小鸡学本领

        1、鸡妈妈示范提“虫子”。

        提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”

        (幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)

        2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

        (提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全)

        三、游戏《小鸡提虫》

        1、第一次游戏

        请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子

        2、第二次游戏

        一个鸡宝宝被狐狸提去了

        3、商量营救的方法

        提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”

        ①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)

        ②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)

        3、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

        幼儿园小班游戏活动方案5

        游戏目标

        1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

        2.初步做到遵守简单的游戏规则。

        3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

        4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        游戏准备

        皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

        游戏玩法

        游戏一：追皮球

        教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

        规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

        游戏二：滚皮球

        幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。

        规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

        游戏三：找朋友

        教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。

        规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

        游戏四：小猪回家

        幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

        规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

        游戏五：喂小动物吃饭

        在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

        规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

        游戏六：我是小小传球手

        幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

        规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

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儿童幼儿园游戏大全

        游戏是幼 儿童 年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征,以下是我精心收集整理的幼儿园益智游戏方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园益智游戏方案1

        活动目标：

        1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。

        2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。

        活动准备：

        1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。

        2、自制鸡妈妈服饰一套。

        3、背景音乐。

        活动过程：

        一、以"变 魔术 "导入，引发幼儿兴趣。

        师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。

        1、观察小鸡的外形特征。

        师：瞧，我变成了谁?

        师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?

        教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作 方法 。

        2、教师介绍材料，交代制作要求。

        师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。

        3、幼儿动手装扮。

        教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。

        4、相互欣赏交流。

        师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。

        教师鼓励幼儿之间相互交流。

        三、韵律活动。

        师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。

        幼儿园益智游戏方案2

        一、活动目标：

        1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;

        2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;

        3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

        二、活动准备：

        1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

        2.完整情节的录音音乐磁带一盘;

        三、活动过程：

        (一)开始部分：

        热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

        (二)基本部分：(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)

        1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;

        2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

        (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

        (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)

        a.一个跟着一个并拢双脚跳一次

        b.一个跟着一个跨跳一次

        (3)收拾布袋，套着布袋跳回家

        3、“大灰狼捉小白兔”：

        a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);

        b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;

        c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。

        活动结束：

        小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.

        幼儿园益智游戏方案3

        目标：1、乐于在集体面前大胆地讲述，感受游戏的愉快。

        2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。

        3、快速地接说游戏儿歌，并能认识、了解各城市的名称。

        品德及习惯：能够注意倾听对方讲话。

        重点：指导幼儿有问有答进行游戏。

        难点：指导幼儿快速有节奏地接说儿歌。

        指导：1、老师通过提问，引出主题。

        出示_的，提问：这是什么?_在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京?

        启发幼儿说出乘坐火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。

        2、讲解游戏规则。

        答：嘿嘿，我的火车马上就要开。

        问：往哪开?

        答：__开。

        问：谁来开?

        答：__请你快来开。

        叫到名字的幼儿，继续上面的游戏。

        3、老师分别于集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。

        4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。

        5、老师在游戏活动总，鼓励幼儿将火车开往各地地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

        6、活动小结。

        幼儿园益智游戏方案4

        设计意图：

        汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。

        活动目标：

        1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

        2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

        3、培养幼儿与他人合作的意识。

        活动准备：

        1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

        2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

        活动过程：

        一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

        1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

        老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿 说说 在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

        2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

        组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

        3、 学 唱歌 曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

        二、音乐游戏“开汽车”;

        1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

        2、分组游戏

        教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

        然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

        活动延伸：

        组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

        教后 反思 ：

        音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。

        幼儿园益智游戏方案5

        游戏目标：

        1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。

        2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。

        游戏准备：幼儿自身。游戏过程：

        一、准备活动：

        1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。

        2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。

        3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

        二、游戏活动

        1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

        (1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”

        (2)教师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。

        教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。

        四、教师说明游戏规则。

        (1)教师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开始，自右向左依次报数，各人记住自己的号数，游戏开始，大家手拉手跳起来。

        (2)我们跳跃的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。”由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。

        (3)然后由老师报到的号码接着单独唱：“。”大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。”紧接着被叫到号的人独唱：“我的_号来报到。”

        (4)带着幼儿一起进行相应的游戏。

        五、这样进行下去。叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开始，游戏继续进行，唱和跳的节奏可逐渐加快。

        六、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。

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大家帮我搜搜幼儿园小班室内小游戏，先谢谢啦

        儿童 在幼儿园上学，在平时幼儿教师需要带着小朋友做哪些游戏，娱乐一下呢？以下便是我为大家所带来的20个儿童幼儿园游戏，希望各位会喜欢！

       20个儿童幼儿园游戏

       　1、捉尾巴

       　玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

       　2、帮熊伯伯运东西

       　玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

       　3、小树苗快快长

       　玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读?我是水珠和太阳，能帮树苗快快长?之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

       　4、勇敢小动物

       　玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过?山洞?、到达?浮桥?。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

       　5、捕蛇

       　玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子?捕?到?蛇?，要是被绳子碰着了就算是被?蛇?咬了。

       　6、赶小猪

       　准备：钻圈9个、 羽毛球 拍3个、小皮球3个、折返标志3个

       　玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

       　规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

       　7、采果子

       　准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个

       　玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

       　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

       　8、协作寻宝

       　准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、

       　玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。

       　规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地;2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地;3、两人须同时返回

       　9、采蘑菇

       　准备：圈15个、环15个、长条积木3块

       　玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。

       　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。

       　10、运西瓜

       　准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个

       　玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。

       　11、探宝

       　准备：长条凳3根、 篮球 3个、大圈3个

       　玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞(大圈)处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。

       　规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。

       　12、冲出火海

       　儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。

       　玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里?弄湿?，将水桶翻倒?淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过 ?浓烟区?、钻爬过 ?火区?、然后横躺在?沙地? 滚动将身上的?火苗?熄灭，最后跑到?电话亭?拨?119?报警。后面的小朋友依次进行。

       　13、滚轮胎搭房子

       　玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成 ，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。分别发给奖牌。

       　14、给娃娃打领结

       　玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。

       　15、捉尾巴

       　玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的?尾巴?，同时要保护好自己的?尾巴?，抓到对方?尾巴?为胜。

       　16、彩绳跳

       　玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。

       　17、小猴摘桃

       　玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

       　18、猫捉老鼠

       　玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出?cat?后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

       　19、移动的墙

       　玩法：1.快跑?汽车启动、加油门，加速开得快(移动第一次);慢跑?汽车减速开得慢(移动地第两次);下蹲跑?汽车下坡(移动第三次);起踵跑 ?汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛;2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，贴在每一队排头小朋友的身上。

       　20、渔夫 捕鱼

       　玩法：先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到?X人来变幼儿游?时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着?鱼头?游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的?鱼头?，当?鱼头?被抓住或?鱼身?散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当?渔夫?，游戏重新开始。

       　附儿歌：鱼儿游呀游

       　师：小小鱼儿游呀游，在哪游?

       　幼：在这游。几人来变鱼儿游?

       　师：X(一般为2?5人)人来变鱼儿游。

        儿童幼儿园游戏的特点

       　一、游戏的内容的特点

       　小班儿童的游戏，在很多地方还跟婴儿的游戏差不多，游戏的主题更多是反映一些日常生活的事，一般总是摹仿大人的一些动作。当然，小班儿童已经开始不满足于单纯动作的重复，而是力图赋予这些动作以一定的意义。例如，小班儿童已不像婴儿那样只是把匙子放在布娃娃的嘴上，简单地重复喂的动作，而且还力图做出妈妈的样子。

       　在中班儿童的游戏中，经常出现大人的一些劳动和生活内容，例如，反映大人的劳动和家庭生活的?过家家?等游戏。

       　大班儿童的游戏内容更加丰富、更加复杂。在大班儿童的游戏中，已经可以经常看到反映社会生活、关系的游戏，例如，?公共食堂?、?医院?等游戏。

       　举个例子：小班儿童在作?医院?的游戏时，总是满足于一些医疗用具如听诊器、注射器、镊子等等的运用。而中班儿童则把?护士?和?病人?的关系作为?医生?活动的主要内容。到了大班，开始出现?医生?对?病人?的无微不至的关怀等等。

       　二、 从游戏的形式看

       　小班儿童的游戏在很大程度上，受周围事物如玩具、材料等的直接支配。比如，小班儿童当拿起橡皮管(听诊器)的时候，就说?我是大夫?，只是在听诊器这个游戏材料的直接刺激下，儿童才体会着?医生?这个角色的活动，如果没有听诊器，那儿童常常不可能扮演?医生?这个角色。而且，小班儿童在游戏中发生纠纷，也往往是由于争夺玩具或游戏材料而产生的。

       　中班儿童的游戏，情况就不一样了。中班儿童在进行游戏的时候，一般都能从分配角色开始，这就是说，儿童对自己的游戏活动已经有了初步的计划性。他们已经不像小班儿童那样，只对游戏用具感兴趣，而是力图进一步理解和表现自己所扮演的角色的意义和任务。例如，作?开火车?游戏的时候，不是只满足于摇摇手里的红族，或?鸣鸣?地学火车叫，而是力图体现开火车过程中各种人物活动的关系。游戏中的纠纷也常常发生在角色的分配上。

       　大班儿童的游戏，有了更大的变化。大班儿童开始能事先计算自己的游戏，商量分配游戏的角色。而且，也能更多地理解和坚持游戏的规则。在游戏中如果发生争执，一般都能用游戏规则来解决问题。这时游戏中的纠纷常常是由于执行游戏规则而引起的。

       　三、其他特点

       　小班儿童很容易受外界事物的影响，兴趣常常转变，在大多数情况下，对同一个游戏，往往只能玩几分钟或最多十几分钟;中班儿童可以持续做一种游戏达40～5O分钟;大班儿童往往在好几天内连续做一种有兴趣的游戏。

幼儿园游戏

       、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!

       2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

       3、托乒乓球。此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦

       4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方

       5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢

       6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。可以写 友情万岁 的话

       7、三句半表演：

       我们四人台上站 表演节目三句半 不知演得好不好 试试看

       在家我是小皇帝 爬上爬下真淘气 要是有人敢不依 就躺地

       爷爷给我当马骑 奶奶是我小伙计 如果让我不满意 哭鼻子

       爸爸妈妈把我惯 穿衣吃饭围我转 这样下去不变坏 那才怪

       自从上了幼儿园 老师教我懂道理 从此再也不娇气 好样的

       会讲故事玩游戏 会叠被子会穿衣 还会自己管自己 了不起

       我帮爷爷奶奶捶捶背 我让爸爸妈妈别太累 现在什么我都会 好宝贝

       爸爸妈妈听仔细 我要改掉坏习气 从此不当小皇帝 有出息

       8、吸管运输

        同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上

       9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。

        10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一 名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公 布原话。

       11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

       12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

       13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。

       14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。

       15、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较， 30’思考，协作的作用。再做一遍。

       16、跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。主持人喊123，每个人都一手抓，一手跑。

       17、蹲起：“少说”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。

       18、几条腿：所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地，身体其他部分不着地。主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿。（想象力、创造力）

       19、棋盘：两队人对面站，只能前进，不能后退，只能隔着对方的人跳过一格。

       20、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。

       21、警察抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动。做错的做蹲起。

       22、老鼠狮子大象：两组人成两排，面对面站立。排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象。

       23、松鼠房子：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报 数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房 子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。

       24、认识他吗：自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名 字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一 遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。

       25、自我介绍：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。

       26、坐地起身：这是一个让大家明白合作重要的游戏。1、首 先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）2、四人手 "桥" 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

        幼儿园游戏大全

       　游戏是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神需求满足的社会行为活动。下面是我整理的关于幼儿园游戏大全，欢迎大家参考!

       

　幼儿园游戏1

       　游戏1：快活呼啦圈游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

       　游戏2：玩报纸游戏准备：报纸游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。

       　游戏3：运西瓜游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。

       　游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。

       　游戏4：赶小猪游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个.

       　游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

       　游戏5：揪尾巴游戏准备：动物尾巴若干游戏玩法：在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。

       　游戏6：好玩的大力士游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。

       　游戏7：打靶游戏准备：敌人5幅;小椅子5把;沙包若干。

       　游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。

       　游戏8：打保龄球游戏准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。

       　游戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。)游戏9：画五官游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。

       　游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。

       　游戏10：我是小小领路人游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。

       　游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

       　游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

       　游戏11：袋鼠跳跳跳游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

       　游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

       　游戏12：宝宝争夺赛游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。

       　游戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

       　游戏13：全家乐翻天游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

       　游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

　幼儿园游戏2

       　大班游戏1：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

       　游戏2：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

       　游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

       　游戏3：联想ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

       　游戏4：毛毛虫游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

       　游戏5：双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

       　游戏6：贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

       　游戏7：袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏8：夹珠子游戏准备：珠子、筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

       　游戏9：钓鱼游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。

       　游戏10：同心协力游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。

       　游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。

       　游戏11：套圈游戏准备：小动物玩具若干、圈若干游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。

       　游戏12：夹弹珠游戏准备：20个箩筐，200颗弹珠，10双筷子游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多?(半分钟)游戏13：抢椅子游戏准备：椅子若干，录音机，磁带游戏规则：每次放10张椅子，请11位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。

       　游戏14：盲人敲锣游戏准备：5只锣，棒槌5根，眼罩5个游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。

       　游戏15：摸石头过河游戏准备：垫子8块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。

       　游戏16：跳羊角球游戏准备：4个羊角球。障碍物4个游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。

       　游戏17：投飞镖游戏准备：4套投飞镖玩具游戏规则：幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖，看谁投的多?

       　游戏18：猴子抱树游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立.幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的.腰部.听到"开始"后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。

       　游戏19：抢椅子游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。

       　游戏20：过河游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片"过河"--把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在"过河"过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛，前三名获五角星。

　幼儿园游戏3

       　1、《袋鼠运蛋》中班

       　游戏准备：沙包三个个

       　游戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

       　2、《快乐水功》中班

       　游戏准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个

       　游戏规则：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

       　3、《穿大鞋》中班

       　准备：家长的鞋

       　规则：幼儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，以先完成的一组为胜。

       　4、《心心相印》中班

       　游戏准备：哗啦圈3个

       　游戏玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

       　5、《二人三足》中班

       　游戏准备：长带子4根

       　游戏规则：幼儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和孩子一起出发向前跑，先到终点者为胜。

　幼儿园游戏4

       　1、妈妈和宝宝游戏《袋鼠妈妈》

       　玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃。

       　2、爸爸和宝宝的游戏《袋鼠爸爸》

       　玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

       　3、家长和宝宝游戏《跳圈圈》

       　玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

       　4、家长和宝宝游戏《跳跳球》

       　玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。

       　5、家长和宝宝游戏《宝宝快爬》

       　玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。

       　6、亲子游戏之运气球

       　准备10个或10个以上的气球，规定一段距离为路程，终点处放一个筐子或一个可以装许多东西的箱子；大人和小孩手拉着手围成圈，中间放一个气球，既不能让气球掉下去，也不能让气球爆炸；落地和爆炸了，就重新返回起点接着运，直到把所有气球都运到对面的箱子里为止；本游戏可以多次重复玩，记录时间，或和别人比赛。

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       好了，关于“开家幼儿园小游戏攻略”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“开家幼儿园小游戏攻略”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。